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  • Le référé du conseil d’état du 15/10/20 suspend les articles 2, 3 et 4 du décret 2020-1098 du 29/08/20 portant restriction de la liste des affectations reconnues pour définir les “personnes vulnérables”. Par ricochet cet arrêt rétablit la liste des 11 affections définies à l’article 1 du décret 2020-521. Cette liste est utilisée dans l’article 20 de la loi (...)

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  • Le 20 octobre 2020, le Ministère répond à la demande de la FSU Nationale et annonce le retrait des masques DIM dans l’attente des résultats d’une expertise en cours. (expertise par l’ANSES). Après demande de précisions, le MEN confirme le retrait des masques DIM et la distribution de masques chirurgicaux pour les personnes vulnérables et sans traitement biocide pour les (...)

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  • Le mot d’ordre de l’Administration est bel et bien de maintenir les écoles ouvertes quoi qu’il en coûte, notamment à ses agents … L’équipe pédagogique d’une école proche de Valence relate ci-dessous les évènements "ubuesques" de ces derniers jours : PREMIER CAS COVID : vendredi 2 octobre à 9h, Mme A (enseignante) apprend le test Covid positif de son (...)

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  • La crise sanitaire a dévoilé au grand jour les faibles rémunérations de nombreuses catégories de salariés et salariées indispensables à la vie du pays. De nombreux agents publics sont concernés comme les aides-soignantes, les infirmières, les agents de catégories B et C des collectivités territoriales ou encore des agents non titulaires. Ils rejoignent les personnels enseignants dont chacun (...)

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  • Lors du CTSD du 15 septembre dernier, notre IA-DASEN a maintenu sa volonté de n’ouvrir que quatre classes dans le département là où il en aurait fallu au moins une dizaine. Mais le pire, c’est que ces ouvertures n’en sont pas. Ce sont "des moyens provisoires octroyés pour l’année scolaire". Dans ce cadre, l’IA-DASEN s’autorise à faire des économies de bout (...)

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  • La mobilisation s’amplifie ! Une mesure technique prévoyait de fermer le poste de RASED option E (aide à dominante pédagogique) rattaché à l’école de Montoison pour le redéployer sur la circonscription de Montélimar en cette rentrée 2020. Ce poste concernait les écoles de, Montoison, Eurre, Ourches, La Baume Cornillane, Vaunaveys, Upie, Beaumont les Valence, Allex, Grâne, (...)

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  • Régulièrement dans les écoles, des collègues sont dans l’obligation d’accueillir les élèves d’autres classes car le remplacement n’est pas assuré, et ce, même pour des absences prévisibles ...


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  • Les Alpes Maritimes et plus particulièrement les vallées du Haut pays, du Var, de la Vésubie, de la Roya et de la Tinée ont été endeuillées et dévastées par les intempéries du week-end du 3 et 4 octobre 2020 dans le sillage de la tempête Alex. De nombreuses écoles, collèges et Lycées de ces vallées restent pour l’instant fermées, car l’urgence reste à la mise en protection des (...)

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  • Depuis le 9 septembre 2020, le ministère a engagé un cycle de 4 groupes de travail avec les organisations syndicales sur quatre grandes thématiques : le temps de décharge les délégations de compétences la revalorisation la sécurité. Un an après le suicide de Christine Renon, ce chantier, engagé normalement pour améliorer les conditions de travail des directrices et directeurs, (...)

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  • Des suppressions et vacances de postes se poursuivent dans ce qu’il reste de RASED alors que les besoins sont importants, notamment en cette période de crise sanitaire, et que ce dispositif mériterait d’être renforcé au regard du creusement des inégalités. Pour le SNUipp-FSU et le collectif RASED, la scolarisation dans de bonnes conditions des élèves les plus fragiles nécessite (...)

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  • La politique d’éducation prioritaire est actuellement menacée : pas de véritable politique éducative pour réduire les inégalités, réductions de moyens, prescriptions et injonctions descendantes, professionnalité des personnels malmenée et après celle des lycées, possible délabellisation des REP. Dans ce contexte, élaborer des perspectives est une nécessité. Prenons le temps de réfléchir (...)

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  • Entre la précarisation de l’emploi et les mauvaises conditions de travail, les AESH doivent pouvoir faire entendre leur mécontentement. Trop c’est trop ! Les accompagnants d’élèves en situation de handicap n’en peuvent plus de leurs conditions de travail. Des salaires non payés, des contrats non signés, des acomptes de salaire indécents... La liste est longue et (...)

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